Om Bedreblikk
Et barn som strever med lesing havner som regel ett av to steder. Hos optikeren og legen, som ser øynene og helsa. Eller hos skolen og spesialpedagogen, som ser pedagogikken. Hver side ser sin halvdel. Nesten ingen ser begge.
Vi bygde Bedreblikk fordi vi var lei av å se barn falle ned i gapet mellom dem. Vi er stedet der de to halvdelene møtes. Det er ikke en metafor vi har funnet på – det er bygget inn i hvem vi er.
Helse og pedagogikk, i samme team, om samme barn.
Bjørnar Paasche
Grunnlegger og direktør
Bjørnar arbeider med barn som har lesevansker knyttet til syn og visuell bearbeiding. Han kombinerer synstrening, nevrotrening og strukturert leseopplæring, med særlig fokus på øyemotorikk og hvordan hjernen bearbeider visuell informasjon.
Gjennom sitt arbeid har han hjulpet mange barn som tidligere har strevd uten å få klare svar, til økt leseflyt, trygghet og mestring både hjemme og på skolen.
Faglig bakgrunn:
Spesialist i syn og pedagogikk, master i spesialpedagogikk, Synspedagog, MSc i optometri og master i offentlig ledelse. Videreutdannet innen nevrotrening fra Neurotraining Institute i USA. Erfaring fra skole, sykehus og NAV Hjelpemiddelsentral.
Charlotte Paasche
Grunnlegger og klinisk leder
Charlotte er optometrist med lang erfaring fra både offentlig og privat sektor, og har også arbeidet som spesialpedagog i skole. Hun har særlig kompetanse innen synsutfordringer hos barn og hvordan disse påvirker læring og fungering i hverdagen.
En viktig del av hennes arbeid er å hjelpe familier med å forstå rettigheter, støtteordninger og tilgjengelige hjelpemidler, slik at barna får den oppfølgingen de har krav på.
Faglig bakgrunn:
Optometrist med over 15 års erfaring, bachelor i offentlig organisering og ledelse, 9 år som seniorrådgiver ved NAV Hjelpemiddelsentral innen synsområdet, videreutdannet innen nevrotrening fra Neurotraining Institute i USA og erfaring fra skole som spesialpedagog.
Amalie Beathe Hustveit
Fagansvarlig spesialpedagog
Amalie er spesialpedagog med synspedagogisk kompetanse og erfaring med kartlegging og oppfølging av barn i barneskolen. Hun har særlig arbeidet med barn som strever med lesing uten at årsaken har vært tydelig avdekket.
I Bedre Blikk har hun ansvar for faglig oppfølging av familier og kursdeltakere, og for å sikre struktur, progresjon og kvalitet i oppfølgingen.
Faglig bakgrunn:
Master i spesialpedagogikk med synspedagogisk retning, grunnskolelærer 1–7 og erfaring fra skole, inkludert arbeid i forsterket avdeling.
Hva vi gjør
Bedreblikk er et leseintervensjonsprogram. Vi trener avkodingen, selve lesingen, og hele grunnlaget den hviler på, gjennom Trekløvermetoden. Vi gjør det for barn og voksne som strever med lesing, og vi har hjulpet mange.
Det eneste vi ikke gjør, er å diagnostisere eller behandle. Vi trener grunnlaget, og vi spiller på lag med skolen, optikeren og legen i stedet for å konkurrere med dem.
Sammen for varig lesemestring
Gjennom Trekløvermetoden kombinerer vi forskning og praktisk erfaring i en strukturert og gjennomførbar modell for barn som strever med lesing. Målet er ikke raske løsninger, men varig utvikling og økt mestring.
Vi mener at alle barn har rett til å kunne få hjelp til å mestre lesing.